Juegos Educativos

El memorama es un juego de mesa, su objetivo didáctico es el de incrementar la atención y la memoria a corto plazo de los jugadores. Además de la identificación de las imágenes y sus detalles, también se focaliza en la posición de las cartas

• Favorece los procesos de focalización de la atención y su mantenimiento
• Incrementa la memoria a corto plazo
• Mejorar el proceso de la organización espacial
• Puede usarse para aprender términos y construir conceptos

Entretiene, es divertido y favorece los procesos básicos de aprendizaje ATENCION, MEMORIA, MOTIVACIÓN Y COMPRENSIÓN

El juego está compuesto por 48 cartas en total. Con 4 campos semánticos diferentes

• 12 cartas prendas de vestir
• 12 cartas frutas
• 12 cartas animales
• 12 cartas nombres de lugares

Cada uno de ellos con 4 palabras de 2, 3 y 4 sílabas respectivamente

El objetivo de UNO es deshacerse de todas las cartas que te toquen al repartirlas acomodándolas al centro con los criterios definidos de “mismO campo semántico” o “mismo número de sílabas

De esta manera se consolidarán los conceptos de “campo semántico” y la identificación sonora para reconocer el “número de sílabas” de una palabra.

Instructivo

El juego. Se barajan las cartas y se reparten equitativamente con todos los participantes. Inicia el jugador a la derecha de quien repartió las cartas, exponiendo la que elija, el siguiente jugador tendrá que mostrar una carta del mismo campo semántico o del mismo número de sílabas, y así sucesivamente. Si uno de los jugadores no tiene una carta adecuada pasa su turno.

Cuando tienes solamente una carta en la mano, debes gritar “UNO”, en señal que está por concluir su juego, de no hacerlo pierde el turno.
Gana el participante que logre colocar todas sus cartas

El juego está compuesto por 32 cartas en total
Con 4 figuras diferentes, de distintas dimensiones, tamaños y orientaciones

•6 cartas con círculos
•6 cartas con cuadrados
•6 cartas con triángulos
•6 cartas con rectángulos

Y con 4 colores, de diferentes tonalidades

•Rojo
•Azul
•Amarillo
•Verde

El objetivo de UNO es deshacerse de todas las cartas que te toquen al repartirlas acomodándolas al centro con los criterios definidos de “misma figura” o “mismo color”.

De esta manera se consolidarán los conceptos de figura y color, independientemente de sus pequeñas variantes.

El juego consta de 46 cartas con figuras básicas diversas.

-23 pares de imágenes idénticas en forma, y, al mismo tiempo,
-23 pares de imágenes idénticas en color.

El objetivo es reunir todos los pares posibles con imágenes idénticas hasta que se acaben las cartas. En este caso, puede ser por dos criterios diferentes, por la forma o por el color preciso, según se defina al iniciar

Se puede jugar solo.
Si es entre varias personas cada quién tiene un turno

El juego de FIGURAS Y PUNTOS consta de 11 tarjetas con figuras geométricas enlazadas y que tienen en su superficie puntos negros que, de manera irregular comparten entre ellas

El juego consiste en responder a una serie de preguntas, elaboradas de manera particular para cada uno de los ejercicios, con relación al número de puntos que corresponden al área de cada una de las figuras, los que tienen en común y en su totalidad. Para ello tendrán que contarlos, y poner especial atención en cada una de las formas y en la manera en la que se unen
Este juego favorece el aprendizaje de conceptos de: las formas geométricas, mejora los procesos de organización espacial, el conteo, incrementa la memoria a corto plazo y, particularmente contribuye a la focalización de la atención y su mantenimiento.

El objetivo de los Juegos de Lotería consiste en ir llenando con fichas (granos, monedas, objetos pequeños) el cartón asignado, el cual está conformado por diversas figuras, -en este caso son palabras-, según vaya pregonando la persona encargada de sacar y cantar las cartas del mazo. Quien complete su cartón primero, gana y grita “Lotería”.

La LOTERÍA DE SÍLABAS DIRECTAS tiene, además el objetivo de favorecer y consolidar el aprendizaje de la lecto escritura a nivel alfabético y preparar al alumno para los procesos más complejos que este importante conocimiento implica.

En este caso, la Lotería de Sílabas Directas consta de un mazo de 44 cartas, cada una de ellas con una imagen con su nombre escrito en la parte inferior de la tarjeta, todos los nombres están formados por sílabas directas (consonante-vocal) y se incluyen todas las letras del alfabeto. Además de 8 cartones con 12 opciones, en cada una de ellas solamente con palabras.

Cada vez que se extraiga al azar una carta de la baraja, esta se muestra y solo los participantes que la tengan deben marcarla en su tabla.

Al igual que el juego tradicional quien logre señalar todos los espacios de su tarjeta será el ganador y obtendrá el premio que haya sido definido previamente.

El memorama es un juego de mesa, cuyo objetivo es el de incrementar la atención y la memoria a corto plazo en los jugadores estableciendo relaciones entre las tarjetas. En este caso la relación es de números en serie, ya sea consecutiva o por múltiplos o arbitraria

El juego consta de 3 cartones con 9, 12 y 16 espacios respectivamente y tarjetas con los números del 1 al 120. Se puede jugar de manera individual, con dos jugadores o con tantos como se decida

Se recomienda iniciar con el cartón de 9 espacios y con los números del 1 al 9, que se colocan aleatoriamente boca abajo sobre cada uno de los espacios del tablero. El juego consiste en voltear una tarjeta, si coincide con el número inicial, es este caso el 1, se voltea otra tarjeta que quede a la vista de todos los jugadores, si no es el 2, pasa el turno a otro jugador que debe recordar en donde estaba el número 1, abrirla y buscar el 2, si lo encuentra continúa armando la serie, de lo contrario, pasa el turno a otro participante. Ganará quien logre completar toda la serie del 1 al 9 recordando el lugar de cada uno de los números y la secuencia de los mismos. De la misma manera se puede jugar con los cartones de 12 o 16 casillas y con los respectivos números.
Es posible jugar definiendo un criterio particular y específico. Se ordenan las cartas según corresponda y después se colocan boca abajo en el tablero elegido incrementado así el número de elementos y espacios a recordar

Este juego favorece la comprensión y el aprendizaje de toda la serie numérica, así como de las tablas de multiplicar y de cualquier secuencia que se defina previamente

La ATENCIÓN es un proceso complejo que participa prácticamente en todas nuestras actividades diarias, es la capacidad de seleccionar, concentrarse, procesar e integrar la información de los estímulos que consideramos relevantes para comprender y asimilar nuestro entorno. Mantiene la actividad cerebral, propicia los aprendizajes, guía los procesos adaptativos y favorece la creatividad.
El cerebro y sus conexiones neuronales se fortalecen con el uso de sus funciones y se impulsa la plasticidad neuronal como base para todo el desarrollo cognitivo. La atención volitiva (a voluntad) es una función psíquica superior que es susceptible de mejora con un plan adecuado y constante de entrenamiento cognitivo apropiado.
La PSICOMOTRICIDAD FINA es la capacidad de realizar movimientos coordinados y precisos con los músculos pequeños de las manos y las muñecas. Es una habilidad que requiere de control y dominio y que es fundamental para la interacción con el entorno y el desarrollo de habilidades más complejas.  Es la base para interactuar con los objetos del entorno, utilizar objetos, herramientas y utensilios.
La estimulación de la psicomotricidad fina juega un papel decisivo en el aumento de la inteligencia en educación infantil; con ella se promueven la autonomía y el desarrollo social al ayudar a los estudiantes a aprender habilidades esenciales para la vida cotidiana.
Para desarrollar la psicomotricidad fina, los niños necesitan practicar y mantener la atención y concentración.

Este juego es adecuado para niñas y niños a partir de los 3 años. Consta de:

- 18 tarjetas con el dibujo de diversas formas de acomodar los palitos y los círculos
considerando su color y ubicación en un plano
- 20 palitos de 5 colores diferentes
-10 círculos de 5 colores diferentes

Cada una de las tarjetas presenta un desafío diferente y se trata de colocar las piezas en el lugar, la posición y en el orden señalados

Con esta sencilla actividad se fortalece la atención, el reconocimiento del espacio gráfico, la clasificación, la seriación y la psicomotricidad fina

Este juego consta de 10 piezas de distintos colores, formadas con figuras circulares unidas de manera particular y tridimensional y un tablero con 50 perforaciones en las que se pueden insertar las piezas cubriendo la totalidad de los espacios disponibles para formar una superficie regular quedando algunas piezas insertas al fondo del tablero.

Cuenta con una guía que te brinda 120 desafíos diferentes en grado de dificultad progresivo, iniciando con el acomodo de 3, 4, 5, 6, 7 y hasta 8 piezas faltantes para lograr cubrir los 50 espacios disponibles en un plano.

Es un divertido juego de atención y reflexión, ya que cada pieza brinda varias opciones y solamente una forma de encajar con las otras piezas para lograr cumplir con el desafío elegido.

El propósito de lograr acomodar las fichas de acuerdo al reto elegido, para lo que será necesario deslizarlas a los espacios adecuados que permitan el tránsito de la pieza necesaria
Esta actividad favorece la coordinación ojo-mano, fortalece la capacidad de clasificación de colores, secuencias específicas, el desarrollo cognitivo y la mejora de los procesos estratégicos y la lógica.

El juego consta de:
- Un tablero de madera con ranuras de líneas adecuadas para deslizar círculos de madera (fichas) de diversos colores ya insertos en él
- 50 tarjetas de 100 opciones posibles de acomodo de las fichas

Se puede jugar de manera individual o en grupo, para lo que se registra el tiempo personal en lograr una secuencia

Recomendado para niños a partir de los 2 años. Estimula particularmente la atención, la orientación espacial, la psicomotricidad fina, el lenguaje, la construcción de conceptos y la comprensión de la organización semántica además de todas las competencias generales que se fortalecen con el juego.

El juego consta de 16 tarjetas de cartón con imágenes de un mismo campo semántico, seccionadas con un corte irregular en dos partes
El juego consiste en unir las 2 piezas correspondientes para formar una imagen coherente

Tenemos 6 juegos diferentes:

- Alimentos
- Oficios
- Utensilios caseros y personales
- Frutas y verduras
- Medios de transporte
- Animales

Se recomienda comprar más de 1 juego para impulsar también las diferencias entre los elementos de un campo semántico

El juego consiste en seleccionar las tarjetas adecuadas y acomodarlas de forma tal que se logre la imagen señalada en el desafío elegido. No hay un tiempo preciso para ello, pero es posible, de manera particular, definir un límite entre los participantes, considerando el reto con el mismo número de tarjetas.

Esta actividad fortalece la atención en las formas, sus colores y posición en cada tarjeta, pero además de las diferencias en su acomodo secuencial para lograr el reto.

Es divertido, se puede jugar de manera individual o en grupo, y se puede intentar formar nuevas combinaciones fortaleciendo la creatividad.

El juego consta de:

- 18 tarjetas de plástico transparente con diversos dibujos de formas y colores
- Una base que soporta de manera estable hasta 5 tarjetas
- Una guía con 54 desafíos en orden progresivo –de 2, 3, 4 o 5 tarjetas- para formar una
imagen compleja

Promueve la identificación de formas y colores; de posiciones en un plano horizontal y vertical,

Fortalece las habilidades básicas para el aprendizaje de la lecto escritura, desde las sensoperceptuales, motoras finas, infralógicas y cognitivas (clasificación, seriación y correspondencia biunívoca)

Es un juego sencillo, de fácil comprensión y ejecución para los niños.

Consta de:

- 6 vasitos de plástico, con el tamaño, la textura y la firmeza necesarios para ser manipulados y acomodados según se requiera
- 50 fichas circulares de plástico de diversos colores
- 50 tarjetas con dibujos indicando el ejercicio a realizar con grado de dificultad progresivo.

En una de sus caras la imagen de los vasitos apilados precisando el color y la orientación de cada uno y en la otra cara de la tarjeta el acomodo indicado de las fichas según su color y posición en un plano